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les paroles; la voix devient chevrotante sans
coloris, sans intérêt; puis elle craque, le ~ouffle
apparaît, etc.
A l’examen, le médecin voit alors les cordes
vocale~ rougies par places, et, par places aussi,
apparaissent de petits gonflements, créant entre les
cordes des contacts anormaux qui produiront à leur
to~r ~es c~llos!lés, d,es durillons qui couperont la
v_o1x, Jusqu au JOUr ou apparaitront de vraies nodosités.’
avec la. série des traitements médicaux, puis
des I~tervent10ns chirurgicales à la suite desquelles
la voix sera peut-être irremédiablement perdue
al~rs qu’ul.! changement opportun dans le port del~
VOIX eût pu prévenir le danger. Car tous ces accidents
de la carrière et du début de la carrière sont
i~p~tables au mode d’émission, au genre de vociferat10n,
au mille écarts de la tenue vocale.
,,. * .
On. ferait un curieux recueil des remèdes pour
la VOIX, des procédés empiriques, barbares ou
absurdes qu’emploient les rebouteurs de voix pour
la conserver, la refaire, la développer. Cela rappelle
la m~decine du moyen âge. Il n’en est pas,
chose admirable, qui n’ait fourni de merveilleux
r~sulta~s. Step~ien de la Madelaine professe qu’en
six mois on doit mettre une voix ordinaire à même
de s_e joue~ ~e to,utes _les difficultés. Je le pense
auss1. En reahté, l enseignement devrait se réduire
à ceci : tout d’abord apprendre à l’élève à extérioriser
sa voix, de façon à la lui faire connaître telle
que les autres l’entendent. Quand notre voix est
ainsi objectivée, nous pouvons en saisir les qualités
